От переходного состояния к оптимальной системе образования
31 августа президент дал интервью российской телепрограмме «Вести недели». Публикуем некоторые его высказывания.
О нынешнем состоянии российского образования
Я считаю, что это переходное состояние. Мы уже в не столь сложной ситуации, какой она была, допустим в 90-е годы, когда наши преподаватели не получали практически никаких денег. Но, с другой стороны, мы еще пока не сделали качественного рывка. Хотя за последнее время нам кое-что удалось. Я имею в виду, конечно, прежде всего, тот самый национальный проект «Образование», который был запущен.
Сейчас у нас в образовательной системе в год тратится порядка триллиона 800 миллиардов.
О едином госэкзамене
В нынешних условиях все-таки очень многое зависит от самого ученика, от самого абитуриента. Как бы ни критиковали, допустим, нынешнюю систему единого госэкзамена, она не идеальна, она работает совсем немного и, естественно, еще нуждается в совершенствовании, но все-таки эта система: а) направлена против коррупции; б) она делает сам процесс сдачи гораздо более прозрачным; в-третьих, эта система уравнивает тех, кто учится в провинции, в глубинке, с теми, кто учится в столичных городах. Уже в этом ее большое прогрессивное значение.
Есть, конечно, и определенные сложности, заключающиеся в том, что люди подают заявления в разные институты, в разные университеты, причем некоторые подают их десятками, и так далее. Это, конечно, издержки. Я думаю, что здесь можно поставить аккуратный барьер. И, наконец, самое главное, мы же знаем, что далеко не все, кто поступает, в конечном счете, способен учиться. Поэтому это-то как раз и есть главный тест – не важно, в какой университет ты поступил, самое главное – в нем удержаться.
Испытание для молодых людей
Я считаю, что каждый человек должен проходить в своей жизни какие-то испытания, иначе он не сформируется как личность, он не сможет продемонстрировать свои лучшие качества. Поэтому и финальный ЕГЭ, и те государственные экзамены, которые проходят до того, – формируют характер.
О льготниках, победителях олимпиад и липовых справках
Липовые справки – это дело подсудное. Поэтому нужно просто с привлечением правоохранительных органов посмотреть, кто и чего предъявлял, и дать по рукам.
Что же касается олимпиад, то это дело более сложное, и здесь это в значительной мере ответственность самих ректоров и регионов.
Если они проводят олимпиады, будьте добры, проводите их на нормальном уровне, потому что у нас действительно далеко не все олимпиады показывают самый высокий уровень.
О самом высшем образовании
Я считаю, что у нас такая система высшего образования, которая находится в движении, скажем так аккуратно. Если в 60-е годы у нас было около 500, наверное, высших учебных заведений, то сейчас их под две тысячи. Появились новые частные учебные заведения. Но мы пока еще не создали оптимальной системы.
Далеко не во всех высших учебных заведениях одинаковое качество образования. Если в традиционных государственных учебных заведениях, вузах я уверен, несмотря на сложности, которые существуют всегда, то за некоторые частные учебные заведения я бы не поручился. Какая-то реорганизация должна происходить, и естественным путем слабые учебные заведения должны присоединяться к сильным учебным заведениям.
О малых предприятиях при вузах
Я надеюсь, что уже осенью начнется создание такого рода специальных предприятий при вузах. Для этого теперь есть вся нормативная база.
Полагаю, что, в общем, туда может быть трудоустроено до 30 тыс. новых выпускников. Может быть, не сразу. Но, самое главное, у этих предприятий, должны появиться возможности для того, чтобы зарабатывать деньги...